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Doctorado en Estudios Contemporáneos en Educación
- Duración
- 4 años
- Modalidad
- Semipresencial
- Sede
- Santa Rosa, La Pampa
El Doctorado en Estudios Contemporáneos en Educación es una carrera interinstitucional que la UNLPam comparte con la Universidad Nacional de Río Negro, la de la Patagonia San Juan Bosco, la de la Patagonia Austral y la de Tierra del Fuego. Ofrece formación del máximo nivel centrada en la producción y la gestión del conocimiento en las instituciones educativas.
Perfil del egresado
Quien obtiene el título puede elaborar proyectos, hacer trabajo de campo, escribir tesis, informes y artículos y comunicar resultados, integrando equipos pluridisciplinarios. Conoce cómo funciona el sistema científico con sus reglas y prácticas, y asume una posición ética y política sobre el valor del conocimiento para comprender y transformar la realidad educativa.
Objetivos
Busca profesionalizar la investigación educativa en la región patagónica y en el país con una propuesta pedagógica tutorial que enseña el oficio de investigar. Forma doctores capaces de analizar críticamente los problemas y desafíos de los procesos educativos en América Latina, con una base teórica y metodológica que les permita dirigir proyectos y producir conocimiento útil para las políticas educativas.
Plan de estudios
- Políticas y Sistemas educativos en América Latina
- Teorías de la Educación
- Perspectivas Contemporáneas en Curriculum y Didáctica
- Perspectivas Contemporáneas en Estudios sobre los Aprendizajes
- Metodología de la Investigación Educativa
- Producción Científica y Tecnológica en Argentina y América Latina
- Taller de Tesis I
- Taller de Tesis II
- Taller de Tesis III
- I Jornada Anual de Doctorandos/as
- II Jornada Anual de Doctorandos/as
- III Jornada Anual de Doctorandos/as
Requisitos de admisión
Título de grado universitario o superior no universitario de cuatro años o más de duración. Se espera que los postulantes provengan de las ciencias sociales y humanas; graduados de otros campos pueden ser admitidos según la evaluación que haga el Comité Académico de su propuesta de investigación y su trayectoria previa.