Es un micromáster sobre el acompañamiento terapéutico (AT) en contextos educativos, un campo que ganó protagonismo sobre todo en los niveles inicial y primario. Busca fortalecer la práctica profesional desde un enfoque teórico, ético y contextual.
El acompañamiento terapéutico en la escuela está marcado por la falta de delimitación de roles, el desgaste profesional y la fragmentación de saberes. El trayecto aporta lecturas teórico-prácticas, herramientas situadas y espacios de reflexión para intervenir con claridad ética, técnica y normativa, y para potenciar el trabajo colaborativo y la producción de conocimiento en el área.
Está pensado para acompañantes terapéuticos, docentes de apoyo a la inclusión, docentes de nivel y terapeutas de la rehabilitación psicosocial y neuromotriz. El cursado combina encuentros sincrónicos semanales con actividades asincrónicas, casos clínicos y tutorías virtuales opcionales.
Se requiere título de pregrado, técnico superior, técnico universitario o de grado, otorgado por institutos educativos o universidades públicas o privadas, nacionales o extranjeras.