Formación de orientación psicoanalítica que el CEPID dicta con la Asociación Argentina de Salud Mental, centrada en la clínica del autismo y de las psicosis en la infancia y en cómo se piensa hoy a los chicos que llegan a consulta.
La primera parte invita a revisar la concepción actual de la infancia: la multiplicidad, la segregación, el peso de las etiquetas diagnósticas y el empuje a patologizar, junto con la ley nacional de autismo y discapacidad y la frontera entre pedagogía y salud. Desde ahí se ubica al cuerpo como eje, con sus usos, la voz, la mirada y los efectos del lenguaje.
El núcleo del programa recorre los aportes de Robert y Rosine Lefort, Jean-Claude Maleval y Éric Laurent, el encapsulamiento autístico, la noción de borde y el uso de los objetos. Se trabaja el diagnóstico diferencial entre autismo y psicosis, los fenómenos elementales, las suplencias imaginarias y el lazo social, para terminar en la transferencia y la función del analista en el tratamiento.