La aceleración de la digitalización, la expansión de la inteligencia artificial generativa y la centralidad de las redes sociales en la vida cotidiana interpelan profundamente a las instituciones educativas.
En consonancia con la Ley de Educación Nacional 26.206, que promueve el desarrollo de capacidades para el uso crítico de las tecnologías y los discursos mediáticos, generar condiciones pedagógicas para la búsqueda, selección y producción responsable de información y para la construcción de una ciudadanía digital. Se abordan la lectura crítica de medios, la curaduría de contenidos, el uso pedagógico de la inteligencia artificial, los videojuegos, los memes y las redes sociales, atendiendo a la tensión entre cultura escolar y cultura juvenil.
Destinada a docentes en ejercicio de todos los niveles y modalidades, y también a futuros docentes y profesionales de la educación interesados en problematizar la enseñanza en el contexto digital contemporáneo.