Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales

Diploma Superior en Desarrollo, Políticas Públicas e Integración Regional

Tipo
Diplomatura
Modalidad
A distancia
Sede
Capital Federal

Con el subtítulo «La integración latinoamericana frente al actual escenario regional y global», el Diploma Superior discute los modelos de desarrollo, integración regional e inserción internacional que hoy están en disputa, y busca nuevos diagnósticos sobre las oportunidades y los desafíos de las iniciativas de integración y cooperación latinoamericanas.

El punto de partida

Las últimas tres décadas de América Latina se leen como una alternancia de ciclos progresistas y conservadores que orientó tanto las políticas públicas como las estrategias de integración regional e inserción internacional de los países. El debilitamiento del MERCOSUR, la Comunidad Andina y la UNASUR, la aproximación al norte global y el posterior retorno de posiciones latinoamericanistas componen el mapa sobre el que trabaja el programa.

Ejes de trabajo

El recorrido se ordena en torno a tres ejes: repensar la inserción regional en un contexto posneoliberal; diseñar una estrategia de inserción internacional acorde a un sistema multipolar, que incluya la Cooperación Sur-Sur con otras regiones; y propiciar una integración pragmática y posible, con el MERCOSUR como referencia y la reactivación de agendas regionales en salud, educación, infraestructura, ciencia y tecnología. Se estudian además las políticas públicas impulsadas desde esos espacios y su impacto en los países de la región.


Requisitos de admisión

Se requiere título de grado, y se acepta el certificado de título en trámite, junto con un currículum vitae breve de entre una y tres carillas. Excepcionalmente, tras la evaluación de los antecedentes de la persona postulante, puede considerarse la inscripción de quienes no tengan estudios de grado completos: en ese caso se expide al finalizar un certificado de asistencia, que no tiene valor como certificado de aprobación.


Acreditación oficial

Acreditada por Ministerio de Educación — RESOL-2022-1339-APN-ME


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