Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales

Diploma Superior en Evaluación de Políticas Públicas y Toma de Decisiones

Tipo
Diplomatura
Modalidad
A distancia
Sede
Capital Federal

Formación del Área Estado y Políticas Públicas de FLACSO Argentina para quienes intervienen —o quieren intervenir— en el análisis de problemas públicos, la evaluación de la viabilidad de las políticas, su rediseño y las evaluaciones de impacto. Se inscribe en la tradición del análisis de políticas públicas, un campo que articula ciencia política, historia, economía, ciencias de datos y ciencias de la administración.

Objetivos

Formar profesionales capaces de planificar y llevar adelante evaluaciones, de manejar metodologías orientadas a la decisión en contextos situados y de construir puentes entre la técnica y la política con informes que efectivamente se usen.

Dos vertientes del campo

Una es analítica y mira el proceso: cómo se define un problema público, cómo intervienen los actores estatales, del mercado y de la sociedad civil, cómo se fija la agenda y cómo se decide. La otra es instrumental, propia de la asesoría y la consultoría, y pone los datos y el análisis al servicio de elegir la mejor opción en cada momento de una política.

Evaluar no es un gesto neutral

La evaluación se presenta como producción de conocimiento valorativo basado en evidencia, que facilita el diálogo entre actores, fortalece la responsabilización y habilita la deliberación ciudadana. En un escenario donde se discute qué datos se producen y cómo se interpretan, tener herramientas sólidas es condición para intervenir con rigor en esa disputa.


Requisitos de admisión

Se requiere título de grado, o el certificado correspondiente si está en trámite. Excepcionalmente, y tras la evaluación de los antecedentes del postulante, puede considerarse la inscripción de quienes no tengan estudios de grado completos: en esos casos, al finalizar se expide un certificado de asistencia, que no equivale a la aprobación del posgrado.


Acreditación oficial

Acreditada por Ministerio de Educación — RESOL-2023-683-APN-ME


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