Propuesta de actualización para docentes de Lengua y Literatura de nivel secundario, diseñada para responder a los desafíos contemporáneos de la enseñanza. Invita a repensar enfoques didácticos, reflexionar sobre las propias experiencias literarias e incorporar prácticas culturales digitales al aula.
Docentes o aspirantes a la docencia de Lengua y Literatura, Prácticas del Lenguaje, Comunicación y materias afines, asesores pedagógicos, directores de estudios, bibliotecarios, equipos de conducción, formadores de docentes y mediadores de lectura. El trabajo final es un recorrido de lectura literaria fundamentado para un año de la escolaridad secundaria.
Se centra en las prácticas socioculturales de la lectura y la escritura y promueve el análisis de propuestas de enseñanza relacionadas con la literatura, el estudio y la participación socio-comunitaria. Busca integrar la diversidad de sujetos y contextos de la enseñanza actual, ampliar los repertorios lectores con literatura contemporánea y fortalecer las prácticas docentes.
Título secundario y título de educación superior, de grado o de posgrado.