El enfoque queer en educación: abordajes desde el psicodrama

Seminario taller que forma parte del ciclo de encuentros de formación del Diploma Superior en Pedagogías de las Diferencias de la FLACSO Argentina. Articula teoría queer, pedagogías feministas y psicodrama como dispositivo grupal de análisis, en continuidad con el trabajo que ese posgrado viene haciendo para problematizar críticamente la noción de normalidad en educación.

Los contenidos recorren el patriarcado, el biopoder y la normalización en la educación; los aportes de las pedagogías feministas y queer; la heterocisnormatividad, la diversidad corporal y el modelo médico hegemónico; los géneros, las identidades no binarias y la performatividad; el deseo, el secreto y las matrices de inteligibilidad en las instituciones educativas; y el psicodrama como herramienta de análisis grupal en contextos socioeducativos.

Los recursos psicodramáticos —inversión de roles, doblajes, multiplicación dramática— se aplican a escenas concretas de la práctica educativa, para favorecer una lectura situada, colectiva y desnaturalizadora de las intervenciones pedagógicas. Coordina Lucía Manusovich, licenciada en Psicopedagogía, especialista en ESI y magíster en Estudios y Políticas de Género, docente de la Diplomatura.

A docentes de todos los niveles, psicopedagogas y psicopedagogos, equipos de orientación escolar, profesionales del campo socioeducativo y personas interesadas en los cruces entre educación, género, diversidad y dispositivos grupales.