Especialización para docentes y profesionales de la educación y campos afines que buscan transformar aulas comunes en espacios inclusivos, con perspectiva de derechos. Parte de una idea simple: toda aula es heterogénea, y las personas con discapacidad tienen derecho a participar de ella en todos los niveles.
El especialista diseña, gestiona y evalúa programas que promueven la inclusión educativa de personas con discapacidad, detecta sus necesidades en el contexto familiar, educativo y social, y trabaja de forma interdisciplinaria para eliminar barreras culturales discriminatorias en instituciones formales y no formales.
La carrera va de un marco teórico universalista a estrategias concretas de intervención en las escuelas. Da herramientas conceptuales e instrumentales para convertir las aulas comunes en inclusivas y redefinir las aulas especiales como centros de apoyo a la inclusión, con un rol claro para cada una.
Los seminarios optativos permiten profundizar en el nivel de enseñanza de mayor interés. El trabajo final puede ser una propuesta de innovación educativa, una propuesta de intervención o un trabajo de campo.
Se requiere poseer título universitario de grado en formación pedagógica o áreas afines. También pueden postularse egresados de otras carreras universitarias o de institutos superiores no universitarios. La admisión incluye una entrevista con la dirección de la carrera.
Acreditada por CONEAU — Resolución RESFC-2022-397-APN-CONEAU#ME