Una especialización para docentes de nivel secundario y superior que quieren revisar su práctica de enseñanza con herramientas teóricas actualizadas y con un uso reflexivo de las tecnologías de la información y la comunicación.
El especialista puede conducir y evaluar procesos de enseñanza en instituciones públicas y privadas, diseñar propuestas curriculares y estrategias didácticas innovadoras y asesorar en cuestiones metodológicas dentro de su disciplina.
Se estructura en dos ejes. El primero analiza los contextos de la enseñanza en el nivel superior desde tres dimensiones —la política, la institucional y la áulica— y cierra con un taller integrador. El segundo se concentra en la práctica: el diseño y desarrollo del currículum, la evaluación de los aprendizajes y la práctica de la enseñanza, hasta un trabajo final integrador.
La idea de fondo es que cada especializando deconstruya y vuelva a construir su propia práctica docente a partir de la convergencia de distintas disciplinas y de diversas maneras de enseñar y de aprender.