Una formación introductoria en la perspectiva de género para docentes de Argentina y de América Latina, en formación o en servicio, y para quienes se vinculan con la escuela desde otros roles. El punto de partida es que el género está presente en el paso por la escuela, en la vida familiar y laboral y en la interacción cotidiana, incluidas las redes sociales.
Suele suponerse que la perspectiva de género le interesa solo a quien investiga estos temas, milita en espacios feministas o integra la comunidad LGBTI+. El curso identifica ahí una vacancia en el campo universitario y en la educación de adultos: faltan programas introductorios que, de manera experiencial, dialógica y lúdica, familiaricen a docentes con el enfoque de género.
¿Cuántos géneros hay? ¿Se nace mujer u hombre o se llega a serlo? ¿El cuerpo con el que nacemos define el género? ¿Son los cromosomas, los genes y las hormonas los que definen la identidad? Alrededor de esas preguntas se reconstruyen los conceptos básicos de las teorías de género, interpelando las experiencias y posiciones profesionales de quienes participan, y se trabaja su sentido en el desempeño de la docencia y la gestión educativa, en el marco de la Ley 26.150 de Educación Sexual Integral y de la resolución 340/2018 del Consejo Federal de Educación, que incluye la equidad de género como uno de los ejes de la ESI.
Está dirigido a docentes en formación o en servicio y a quienes se vinculan con la escuela desde distintos roles, en Argentina y en América Latina. Se requiere haber completado el nivel secundario. No se pide formación previa en teorías de género: la propuesta es introductoria y contempla tanto a quienes no tuvieron ningún acercamiento al tema como a quienes ya tienen algún conocimiento técnico o teórico.