Diploma de Posgrado en Planeamiento, Gestión y Evaluación de Proyectos y Políticas Educativas en Contextos Digitales
- Tipo
- Diplomatura
- Modalidad
- A distancia
- Sede
- Bernal, Buenos Aires
El Diploma de Posgrado en Planeamiento, Gestión y Evaluación de Proyectos y Políticas Educativas en Contextos Digitales forma a directivos, inspectores, equipos técnicos de las administraciones educativas y profesionales del campo académico para diseñar, implementar y evaluar iniciativas educativas con tecnologías digitales. Su horizonte es que la inclusión digital llegue a las escuelas y sistemas educativos latinoamericanos.
Perfil del egresado
Quien egresa puede reconocer los problemas y tensiones que plantean las tecnologías digitales en la educación y planificar, poner en marcha y evaluar programas e iniciativas que incorporen tecnología, a escala nacional, provincial o municipal. Un taller anual está dedicado al diseño de esas iniciativas, con herramientas de planificación, estrategias de gestión y criterios de evaluación.
Educación como derecho
La propuesta entiende la educación desde una perspectiva de derechos y a las tecnologías como una oportunidad para ampliarlos. Aborda problemas como la distribución equitativa de conocimientos de calidad, el acceso de los jóvenes al mundo productivo y las brechas de género y tecnológicas, y analiza los debates y modelos de política digital educativa vigentes, con participación de especialistas internacionales.
Plan de estudios
180 horas
- Planeamiento y gestión de proyectos y políticas educativas digitales 40 h
- Ecosistema digital e infraestructura tecnológica 40 h
- Los actores de la política y su desarrollo profesional 40 h
- Taller “Diseño de proyectos y políticas digitales educativas” 60 h
Requisitos de admisión
Ser graduado/a universitario/a con título de grado de una carrera de al menos cuatro años, expedido por una universidad argentina reconocida o por una universidad extranjera reconocida en su país, previa evaluación de la Comisión Académica. También se aceptan estudios terciarios completos de cuatro o más años, en cuyo caso pueden proponerse cursos complementarios.
El diploma está pensado para docentes y equipos técnicos de las administraciones educativas con títulos en educación, ciencias sociales y humanas o ciencias de la computación, y para profesionales de otras carreras con experiencia en el campo.