Un posgrado de FLACSO Argentina que instala la discusión sobre la cuestión de las diferencias, con énfasis en el discurso y las prácticas educativas. Forma parte de la Trayectoria Integrada de Posgrados de la Facultad y está dirigido a docentes, directivos y supervisores, a profesionales vinculados con currículum, gestión y formación docente, a funcionarios y miembros de organizaciones no gubernamentales, y a quienes vienen de la filosofía, las letras, la antropología, la psicología y el psicoanálisis.
¿Es la educación pura continuidad, extensión o interrupción del mundo? ¿Se trata apenas de una preparación utilitaria para el futuro o de la creación de una comunidad distinta del individualismo dominante? El diploma discute dos imágenes que atravesaron la historia de la educación: educar como preparación —hoy reducida, muchas veces, a salir al mercado a ganarse la vida— y educar como creación de comunidad: de conocimiento, de conversación, de alteridad, de escritura, de lectura, de juego, de arte, de derechos.
Comprender los contextos escolares en los que emergen, se estabilizan y se diseminan los discursos sobre las diferencias en educación; indagar la potencialidad de ciertas experiencias de formación; y ampliar los instrumentos teóricos, metodológicos y técnicos de quienes intervienen ante situaciones emergentes en las instituciones educativas, atendiendo a un horizonte de igualdad social que reconozca la singularidad de los sujetos.
Para ingresar hay que poseer alguna de estas titulaciones: título docente, título terciario de cuatro años o título universitario.
Acreditada por Ministerio de Educación — RESOL-2019-456-APN-MECCYT