Esta Especialización profundiza las líneas de pensamiento abiertas durante el Diploma Superior en Gestión de las Instituciones Educativas alrededor de una pregunta que sigue en pie: cómo instituir experiencias grupales en el tembladeral, cuando los lazos sociales ya no están garantizados por la maquinaria institucional.
Sabemos mucho sobre la vida institucional y poco sobre cómo pensar la pluralidad de formas de agenciamiento contemporáneo. Ese desconcierto sitúa a quienes cursan en la necesidad de devenir investigadores: no como preocupación meramente intelectual ni arropada de buenas intenciones de cambio, sino como necesidad vital, en el momento en que el pensamiento se vuelve urgencia para seguir siendo parte de la experiencia social.
El recorrido enfatiza el arte de la investigación y el de formular problemas productivos, entendidos como antesala de la creación en situaciones concretas, terrenos asibles y experiencias vividas. Incluye el entrenamiento en procedimientos y metodologías permeables a los imperceptibles cotidianos, entre conversaciones, observaciones agudas, saberes ocasionales e intuiciones azarosas.
Es condición haber cursado y aprobado el trabajo final del Diploma Superior en Gestión Educativa —el coloquio puede realizarse durante la cursada de la Especialización— y contar con título de grado terciario o universitario de cuatro años de duración.