Propuesta de actualización para docentes universitarios que preparan materiales destinados a plataformas de educación en línea. Reúne herramientas teóricas, reflexivas y prácticas para decidir qué enseñar en un aula virtual y cómo presentarlo.
El recorrido parte de la selección y organización del contenido para el aula virtual, sigue con el discurso instruccional, es decir, la manera de escribir para guiar a quien estudia en línea, y cierra con el hipertexto como forma de enlazar materiales y abrir caminos de lectura.
Las unidades se transitan en secuencia correlativa y cada una incluye una instancia de evaluación reflexiva sobre el propio proceso de estudio. Al ser una capacitación autogestionada, es posible sumarse en cualquier momento del año. La dicta el equipo del SIED del IUCBC.
Dirigido a docentes universitarios interesados en la temática.