Curso para profesores universitarios que buscan evidencias de que sus estudiantes realmente comprenden los conocimientos disciplinares. Pone el foco en el diseño de actividades como punto de encuentro entre la enseñanza y el aprendizaje, en el marco de los objetivos y contenidos de cada asignatura.
Primero se analiza el sentido de las actividades en entornos virtuales: motivación, atención, interacción con el contenido y propuestas colaborativas. Después llega el encuadre didáctico, que implica pasar de la oralidad a la escritura de la secuencia de actividades, y por último la elaboración de consignas orales y escritas.
Dirigido a docentes universitarios interesados en la temática.