La Diplomatura en Competencias Tecnopedagógicas para la Cultura Digital se pregunta qué cambia en el rol docente cuando la enseñanza pasa por entornos digitales. Está dirigida a docentes de todos los niveles y a licenciados de cualquier disciplina que quieran usar herramientas TIC en su trabajo.
Discute que la tecnología en la escuela suela reducirse a sus características técnicas y propone recuperar su potencial pedagógico transformador. Trabaja la sociedad en red, las ciberdemocracias, el software libre, las licencias Creative Commons y la construcción de identidades en la era digital, incluida la falacia de los nativos digitales y el paso del usuario consumidor al prosumidor.
Diseñar, implementar y evaluar proyectos formativos que integren tecnologías digitales; armar entornos personales de aprendizaje (PLE) para sí y para sus estudiantes; aplicar la clase invertida y los portafolios de evaluación; y practicar la curaduría digital de contenidos con remix y mashup. La metodología de proyectos aparece como el eje del trabajo tecnopedagógico y disciplinar.