El Curso en Abordaje de la Sobre-Edad Escolar está dirigido a docentes y equipos directivos de nivel primario. Trabaja uno de los factores que más empujan al fracaso y a la deserción: los chicos que tienen uno, dos o tres años de desfase respecto de la edad esperada para su grado.
Parte de una idea de Flavia Terigi: las trayectorias escolares reales no siempre siguen el cauce que la escuela imaginó en sus orígenes. La sobre-edad aparece así como un constructo escolar —fuera de la escuela nadie la tiene— y como un fenómeno pluricausal ligado a la vulnerabilidad educativa.
Recorre los orígenes del sistema educativo y el paso de la educación moderna a la posmoderna, las trayectorias teóricas y escolares, las distintas perspectivas sobre el fracaso escolar y la unidad pedagógica de primer y segundo grado. Cierra con la corresponsabilidad pedagógica y los dispositivos que una escuela puede poner en marcha para acompañar a estos alumnos.