El Curso en el Juego como Contenido de Enseñanza está dirigido a docentes y directivos de nivel inicial. Propone revisar los supuestos que hay detrás del modo en que se usa el juego en la sala y pensarlo como un contenido a enseñar, no solo como un recurso.
Busca que el docente entienda el juego como una construcción social que se transmite y se recrea entre generaciones, lo incluya en sus prácticas para favorecer habilidades mentales, sociales y físicas, y use la observación como instrumento de evaluación. Todo con una intencionalidad pedagógica clara y un marco teórico que la fundamente.
El primer módulo trata las características del juego en el nivel inicial: la situación lúdica, el juego como derecho de los niños y el papel del contexto escolar. El segundo recorre el juego dramático, los juegos de construcción, los de reglas convencionales y los tradicionales. El tercero se ocupa de qué, cuándo y cómo planificar, y de evaluar las situaciones lúdicas.