Esta diplomatura reflexiona en profundidad sobre los ejes de trabajo de la Cátedra de Pensamiento Incómodo (Escuela de Humanidades y Lectura Mundi): la raza, el género y la colonialidad del saber-poder. Es abierta y convoca tanto al ámbito académico —estudiantes, investigadores, docentes— como a organismos gubernamentales, instituciones educativas y movimientos y organizaciones sociales.
El primer módulo plantea el giro decolonial como relectura del mundo desde el “descubrimiento” de América Latina: la raza como centro de gravedad de la colonialidad y el patriarcado como orden político. El segundo discute estrategias de acción: el Estado, la dueñidad, el mandato de masculinidad, la eficacia simbólica del derecho y la politicidad doméstica, hasta el contraste entre Me too y #NiunaMenos.
Ofrecer herramientas para especializar la investigación, la docencia o el trabajo en instituciones educativas, políticas o sociales desde la perspectiva de la colonialidad del poder, y producir debates críticos sobre la coyuntura actual a contrapelo del eurocentrismo académico.
Su singularidad metodológica es pensar en conversación: entiende el pensamiento como donación de palabras y los nombres como formas de registrar y organizar la experiencia. Frente al fracaso de lo “ya pensado”, busca producir nuevos conceptos y categorías en el diálogo entre quien expone y su público, ensayado acá con los recursos de la virtualidad.
Se requiere título de educación secundaria o antecedentes equivalentes.