El desarrollo infantil desde la concepción hasta los cinco años es el objeto de este diploma, que convoca a profesionales que trabajan con niños pequeños, sus familias, cuidadores y educadores. Propone formación y actualización científica en atención e intervenciones tempranas, con prácticas recomendadas basadas en la mejor evidencia disponible.
El diplomado puede detectar, pesquisar y colaborar en procesos de diagnóstico del desarrollo infantil, planificar objetivos funcionales junto con los cuidadores primarios o educadores, intervenir ante derechos infantiles vulnerados e integrar equipos interdisciplinarios de educación, salud y desarrollo social.
Los veinte módulos recorren la intervención temprana desde la Unidad de Cuidados Intensivos neonatales, los aportes de la Pediatría del Desarrollo y los fundamentos neuropediátricos, los trastornos del espectro autista, la teoría del apego, el procesamiento e integración sensorial, el diagnóstico de alteraciones de la comunicación y el lenguaje, la discapacidad visual y auditiva, la sordoceguera, la patología motora, la musicoterapia y la inclusión educativa en el nivel inicial.
La propuesta parte de una visión bioecológica y ética del desarrollo humano y de una perspectiva de derechos. Privilegia abordajes centrados en la familia y en los ambientes naturales de participación de los niños, tanto en el aspecto preventivo como en el terapéutico y el educativo.
Está dirigido a profesionales con título habilitante en disciplinas afines a la temática: psicopedagogía, psicología, fonoaudiología, pedagogía, educación especial, terapia ocupacional, psicomotricidad, kinesiología, trabajo social, musicoterapia o pediatría. Otros interesados pueden postularse enviando su curriculum vitae para que se evalúe su admisión.