Educar en tiempos incómodos: escenas para pensar la convivencia y la participación en la escuela

Hay escenas escolares que incomodan: una pelea que empieza por un comentario en las redes, un reclamo estudiantil ante la dirección, un escrache por acoso sexual. Este curso de extensión de FLACSO Argentina las toma como punto de partida para trabajar la convivencia, la participación estudiantil y la ESI junto a docentes, equipos directivos y otros actores institucionales de la escuela secundaria.

Busca construir claves de interpretación teóricas y prácticas de las dinámicas escolares: identificar los cambios culturales y sociales que están detrás de los conflictos con las nuevas generaciones, explorar las formas de interacción inter e intrageneracional, el impacto de la cultura digital y los procesos de construcción identitaria, y construir colectivamente herramientas de intervención frente a problemáticas cotidianas.

La estrategia tiende puentes entre lo que las escuelas viven día a día y el campo de investigaciones sobre jóvenes y educación, poniendo la teoría al servicio de la problematización, la comprensión y la resolución de conflictos. Los espacios de intercambio habilitan además que quienes cursan traigan situaciones de sus propias instituciones. El cierre consiste en presentar una escena problemática, analizarla con lo trabajado y proponer una alternativa de intervención.