Violencias y desbordes escolares

Organizado por la Carrera de Especialización en Ciencias Sociales con mención en Psicoanálisis y Prácticas Socio-Educativas, este curso analiza las formas de presentación de las violencias en las escuelas y ofrece criterios orientadores para intervenir en las realidades educativas en las que cada participante está inmerso. La dirección está a cargo de Perla Zelmanovich y el dictado, de Mariano Cranco.

El primer eje aborda las transformaciones contemporáneas que afectan los vínculos escolares, las distintas formas de violencia y los procesos de construcción de legalidades institucionales. El segundo trabaja la función de la autoridad pedagógica, la relación entre sanciones y reparaciones, la temporalidad de las intervenciones y los aportes de la teoría de los discursos para construir respuestas institucionales.

La propuesta se funda en los principios de la formación docente situada: clases escritas que analizan casos de la práctica institucional poniendo el foco en la posición subjetiva profesional y en las intervenciones pedagógicas, bibliografía obligatoria y complementaria, materiales audiovisuales y foros de intercambio. Quienes cursan pueden presentar situaciones propias en las que encuentran obstáculos para abordar conflictos, violencias o desbordes, para analizarlas y discutirlas grupalmente.