Curso en La Evaluación en la Escuela. Buscando Nuevos Significados
- Modalidad
- Presencial
- Sede
- Capital Federal
Un curso para docentes de educación primaria —incluidas artística, física, adultos, especial y los equipos de orientación escolar— que invita a repensar la evaluación como una herramienta para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, y no como un trámite de cierre. El foco está puesto en lo que pasa en el aula, entre el docente, el alumno y el contenido.
De la teoría a la práctica evaluativa
Primero presenta la evaluación como un proceso complejo: sus propósitos, sus instancias diagnóstica, formativa y sumativa, y los distintos paradigmas. Después revisa técnicas e instrumentos de evaluación, con ejemplos y criterios para elegirlos, y separa con claridad evaluar, acreditar y calificar, incorporando el nuevo régimen académico del nivel primario y las llamadas patologías de la evaluación.
Enseñanza, aprendizaje y evaluación en interacción
La última unidad junta los tres procesos y propone pensarlos como independientes pero en permanente interacción. Se trabaja la coherencia entre lo que se enseña y lo que se evalúa, el rol del docente y del alumno, y el diseño de nuevos modos de evaluar a partir de la reflexión sobre la propia práctica, entendida como praxis.
Plan de estudios
- La evaluación como proceso complejo
- Técnicas e instrumentos de evaluación
- La evaluación y la acreditación, dos procesos distintos
- Enseñanza, aprendizaje y evaluación