¿Se puede enseñar ambiente sin sensibilidad ni imaginación? Esta diplomatura del Área Transdepartamental de Formación Docente parte de que no, y concibe la educación ambiental como un proceso estético, ético y político. Se enmarca en la Ley de Educación Ambiental Integral (27.621) y está destinada a artistas, docentes, ambientalistas, investigadores, trabajadores culturales y comunitarios y referentes de organizaciones sociales.
El recorrido integra el pensamiento ambiental latinoamericano, el Buen Vivir, el ecofeminismo y las cosmovisiones indígenas con un enfoque inter, trans e indisciplinar. Revisa la construcción socio histórica del ambiente, los conflictos ecológico distributivos, el Antropoceno y casos como la Constitución de Ecuador o la encíclica Laudato Si'.
Las prácticas incluyen ejercicios de reconexión sensorial, caminatas como práctica estética, cartografía perceptiva del territorio, bitácora de artista y propuestas para territorializar la currícula. El cierre es un trabajo integrador que puede ser un proyecto pedagógico o una producción artística con fines educativos, pensado para escuelas o espacios sociocomunitarios.