Este postítulo docente de la UCSE, que se cursa a distancia, invita a maestros y profesores a revisar cómo la diversidad cultural de sus alumnos atraviesa la manera de enseñar y de aprender.
Propone ampliar los conceptos de cultura, diversidad y complejidad, incorporar las nociones de sistema e incertidumbre del nuevo paradigma científico y revisar los supuestos desde los que cada docente construye el vínculo con sus estudiantes. También repasa las teorías del aprendizaje, del innatismo al cognitivismo, y cómo se articulan con las propuestas de enseñanza.
El trayecto enseña a construir categorías e indicadores para describir la cultura de un grupo, a observar y registrar información en salidas de campo y a usar ese diagnóstico para diseñar actividades de enseñanza que tomen en cuenta la relación intercultural con los propios alumnos.
Docentes de todos los niveles y modalidades educativas.