Grupalidad, inclusión y función coordinadora en instituciones educativas: intervenciones del psicólogo y del docente en el campo educacional

Siete encuentros sobre los grupos de aprendizaje dentro de la escuela, mirados desde la función coordinadora que ejercen tanto el docente como el psicólogo, con las prácticas inclusivas como horizonte.

Qué se trabaja

Los procesos de grupalidad en las instituciones educativas y los aportes teóricos sobre grupos, aprendizaje e inclusión; los dispositivos grupales, distinguiendo los grupos de formación, los de reflexión y los operativos; y las intervenciones posibles frente a problemáticas grupales, analizadas desde una perspectiva institucional. El curso articula constructivismo, psicoanálisis, teorías de grupos y psicología cognitiva, y suma un encuentro presencial optativo.