Esta maestría apunta a producir conocimiento original sobre tecnología educativa, en articulación con los actores del sistema educativo, científico y productivo local, nacional e internacional. El marco es el de las políticas de inclusión digital entendida como derecho humano, y el cierre es una tesis.
Trabaja sobre propuestas pedagógicas que asuman de manera crítica el atravesamiento tecnológico de la enseñanza e incorporen sus desarrollos leyendo las tendencias sociales y culturales del momento, en lugar de tomarlos como herramienta neutra.
El recorrido son doce seminarios y un taller, sostenidos sobre la plataforma virtual de la carrera, con un seminario intensivo presencial y el cierre en una tesis. Se pide producir en una pluralidad de soportes y entornos —video, audio, radio, textos, hipertextos— apuntando a integrar esas producciones en redes sociales y en propuestas de convergencia.
736 horas
Se ingresa con título de grado de una carrera de cuatro años como mínimo, de la Universidad de Buenos Aires o de otra universidad argentina, o con un título terciario de cuatro años reconocido por el Ministerio de Educación. Los graduados de universidades extranjeras acreditan un plan de al menos 2.600 horas reloj o una formación equivalente a máster de nivel I. Quien no sea hispanohablante acredita español con el examen CEI o un certificado de nivel B2. El título de grado puede ser de un área distinta al tema de la maestría, y quien tenga antecedentes relevantes puede ser admitido excepcionalmente con recomendación de la Comisión de Maestría. En todos los casos hay una entrevista inicial.