Curso en Nuevas Enseñanzas para las Nuevas Infancias

Un curso para maestros y maestras de nivel primario, y para los equipos directivos que los acompañan, que propone detenerse a pensar la propia práctica a partir de la historia. La pregunta que lo recorre es cómo cambió la idea de niñez y qué rastros de la escuela fundacional siguen presentes en las aulas de hoy.

Arranca por la construcción histórica del concepto de infancia y los factores sociales que la fueron transformando, junto con la relación entre educación, familia y niñez. Sigue con las leyes de educación que definieron el rol de la escuela primaria en el país, el lugar de la escuela pública y la obligatoriedad escolar, y con el paso de las Escuelas Normales a los profesorados actuales.

El cierre analiza la feminización del rol docente desde sus comienzos en Argentina y la figura de la maestra entendida como segunda madre, para discutir cómo esa imagen moldeó la enseñanza en torno a la niñez. El enfoque pone en primer plano la diversidad, la interculturalidad, la inclusión y la igualdad, y usa la bibliografía como herramienta para leer la realidad educativa propia.