La Diplomatura en Perspectiva Vincular en Educación AAPPG lleva los desarrollos del psicoanálisis vincular al trabajo cotidiano en la escuela. Está pensada para psicólogos, psicopedagogos, trabajadores sociales, sociólogos, comunicadores y docentes con título universitario que intervienen en instituciones educativas y quieren revisar su propia práctica.
Busca que el cursante lea el campo educativo en clave de época, sume herramientas para trabajar con grupos y con equipos, y conozca las problemáticas actuales de niños y adolescentes. También da elementos para que la escuela trabaje con las familias, leyendo los vínculos familiares y sus cambios. El recorrido cierra con un taller en el que se arma un proyecto de intervención en una institución educativa, y suma conferencias con invitados en cada cuatrimestre.
Toma nociones de la psicología y el psicoanálisis de los grupos, de las organizaciones y de las tramas familiares, y las cruza con teorías sociales contemporáneas para entender qué pasa en una situación escolar concreta. La dimensión vincular se piensa como fundante de los procesos de subjetivación, y desde ahí se repiensa la especificidad de la tarea educativa: cómo emergen los problemas y cómo se abordan en lo habitual.
Título de grado en Psicología, Ciencias de la Educación, Sociología, Ciencias de la Comunicación, Psicopedagogía, Trabajo Social o carreras afines, o título docente universitario.