Postítulo "Infancias y artes. Educar para imaginar lo común"

Docentes de nivel inicial y primario, equipos de conducción y educadores de espacios culturales y comunitarios son el público de este postítulo del Área Transdepartamental de Formación Docente. Aporta herramientas teóricas y metodológicas para acompañar procesos pedagógicos que integren lenguajes artísticos, juego, exploración estética y creación colectiva, reconociendo el derecho de las infancias a las artes.

La formación revisa los discursos que banalizan, instrumentalizan o folklorizan las artes para las infancias, y propone al docente como mediador cultural capaz de llevar adelante procesos de alfabetización cultural ampliada. Trabaja tres ejes: la perspectiva de derechos y ciudadanías plenas, el análisis de experiencias socioeducativas locales y la integralidad de las artes en la educación.

Además de temas transversales como interculturalidad, digitalidad, educación artística inclusiva y ESI, cada participante elige dos seminarios entre propuestas como la imagen en el aula, artes digitales en las infancias, teatro de objetos y artes performáticas, el cuerpo expresivo, música, y literatura y oralidad. Cierra con un taller de trabajo final con especialistas en políticas públicas y culturales.